Пятидневка в школе, Что изменится в школах с 1 сентября 2023 года
Более того, учитывая подготовку обучающихся к итоговой аттестации, администрация школы добавила часы на русский язык и математику в 10 — 11 классах из компонента вариативной части учебного плана, сохранив при этом два элективных курса по экономике и праву. Надо думать о здоровье ребенка. Комментарии 5 Оставить комментарий. Принятый в августе закон об обязательном трудовом воспитании школьников допускает привлечение учащихся к уборке в классах, дежурству по столовой или в библиотеке, общественным работам на пришкольной территории, помощи преподавателям в подготовке общешкольных мероприятий, а также обязательному участию школьников в различных добровольческих и патриотических акциях.
При шестидневке ученик зачастую просиживает за выполнением домашних заданий все воскресенье, у него снижается двигательная активность, накапливается усталость, что ведет к снижению успеваемости и росту заболеваний.
Введение пятидневной учебной недели приведет к полноценному отдыху учащихся, возможности больше общаться со своими родными, посещать курсы и заниматься спортом. Это хорошо для наших детей, а значит хорошо и для нас! Переход на пятидневную рабочую неделю волнует сегодня всех участников учебного процесса. Администрация школы понимает, что точка зрения на данный вопрос может быть различной.
У каждой из сторон есть свои доводы «за» и «против». Но нельзя не видеть главного:. Переход на пятидневную рабочую неделю даст возможность родителям проводить больше времени с детьми.
Учитывая возросший уровень учебной нагрузки учащиеся не успевают отдохнуть и восстановить силы к понедельнику. Полноценный отдых в два дня поможет решить данную проблему, в т. Базовый объем основных школьных дисциплин остается без изменений. С учетом подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации добавлены часы на русский язык и математику в классах из компонента вариативной части учебного плана.
Учителя получат возможность проводить больше времени в кругу семьи. Деятельность любого образовательного учреждения строится, прежде всего, исходя из интересов детей и родителей. Отсюда вывод: пятидневный режим работы имеет достаточно положительных сторон, чтобы быть введенным во всех школах города. Здоровье сберегающий эффект данного режима работы общеобразовательных учреждений определяется следующими факторами:.
Добро пожаловать на сайт Территориальное управление Звенигород.
Малюгин П. Пятидневка в школах: преимущества Опубликовано 19 Август Звенигород Размышления о переходе на 5-дневный режим работы образовательной организации.
Звенигород Переход на пятидневную рабочую неделю волнует сегодня всех участников учебного процесса. В списке преимуществ пятидневной недели и то, что ребенок сможет больше времени проводить с семьей. Плюс, скорее, для родителей, чем для самих детей — соответствие графику взрослых и возможность планировать семейные отпуска. И последнее — пятидневка позволит выделить субботу для посещения внешкольных образовательных центров, но тогда перечеркиваются все предыдущие пункты.
При этом мало кто говорит о том, что базовый стандарт образования определяет одинаковый объем учебной нагрузки как для 6-дневной, так и для 5-дневной недели. В результате сокращения учебной недели возникают очевидные недостатки: увеличение количества уроков в день с до , увеличение объема домашнего задания, сокращение свободного времени в будние дни, увеличение физической и психологической нагрузки на ребенка.
После 8 уроков дети будут выползать из школы, о дополнительных кружках и секциях в этом случае не будет идти речи. Понимающие это родители предложили решение — убрать из программы татарский язык, вокруг которого и без того долгое время крутятся дискуссии.
Очевидно, что для школ, где из-за недостатка мест ученики занимаются в две смены, шестидневная учебная неделя является единственным вариантом. Именно двухсменное обучение, по мнению некоторых татарстанцев, и требует вмешательств.
Весной года благодаря дистанционному обучению в Казани уже задумывались о переходе на пятидневку: тему с директорами школ обсуждали в исполкоме и давали поручение проработать идею и нормативную базу. Изменения произошли в нескольких школах города, но массовости так и не получили. В конце года министр образования и науки Татарстана Ильсур Хадиуллин отметил, что подобные изменения могут принести негативные последствия.
По словам экс-министра просвещения России Ольги Васильевой, углубленное изучение предметов возможно только при шестидневной учебной неделе. Из этого выплывают такие очевидные недостатки сокращения учебной недели:. Также не стоит забывать о том, что нормы СанПиНа предписывают не только количество учебной нагрузки, запрет на «нулевые» уроки, нормы каникулярного времени, а и устанавливают правила компоновки в расписании определенных дисциплин.
Соблюдать эти нормы при пятидневке крайне сложно, а это значит, что и результативность обучения может страдать, ведь ученики будут постоянно перегружены. Шестидневка в школах изначально была введена на фоне 6-дневной рабочей недели, которая была единым графиком труда до года. Естественно, такой учебный график в те времена устраивал всех, ведь дети пребывали в учебном заведении, пока родители были заняты на основном месте труда.
Все изменилось, когда производственный календарь получил новый сокращенный вариант, в котором рабочими стали только 5 дней в неделю.
Противники «шестидневки» в учебных заведениях России основными «минусом» старой системы называют сам факт необходимости идти в школу в выходной день. Родителям, которые в выходной день могли бы выспаться и отдохнуть, приходится вставать рано, чтобы собрать и отправить ребенка в школу. На защиту 6-дневной недели часто выступают педагоги и администрация школ, приводя следующие доводы:.
Естественно, безальтернативной является шестидневка для школ, в которых из-за нехватки мест учащиеся занимаются в 2 а иногда даже в 3 смены.
При таком графике 1-я смена должна сесть за парты в помним, что нулевые уроки запрещены , 2-я смена — в , а 3-я смена — в Очевидно, что в данном случае у детей будет не более 5 уроков в день.
Праздники и каникулы — еще один не самый приятный нюанс при шестидневке. Хотя официально каникулы не отличаются для школ с 5-ти и 6-дневной неделей, общая длительность периода отдыха отличается на 1 день.
Меньше будет при шестидневке и «длинных выходных», ведь праздники, приходящиеся на субботу как например Решение о переходе на 5-дневный график работы принимает руководство конкретного учебного заведения после консультаций с коллективом.
Инициатором перехода могут быть как сами педагоги, так и родительский коллектив. Если родители считают, что школе может и должна работать по графику пятидневной недели, им необходимо официально оформить коллективное обращение к директору школы с просьбой рассмотреть возможность перехода.
В ответ на такое обращение администрация может организовать открытые обсуждения вопроса с привлечением всех участников образовательного процесса, либо дать отрицательный ответ, сославшись на невозможность реализации выбранной образовательной программы при условии работы 5 дней в неделю. Если коллектив принимает решение перейти на пятидневку, новый график будет утвержден со следующего учебного года, а значит и действовать начнет только с сентября.
Тем не менее, поднимать вопрос необходимо заранее, чтобы коллектив успел должным образом подготовиться к новым условиям работы в грядущем учебном году. По закону все ученики, родители и педагоги должны быть оповещены о изменениях графика работы учебного заведения не позднее чем за 2 месяца до планируемого перехода на 5-дневку.
Уберите из школьной программы никому не нужные включенные в программу предметы, типа финансовая безопасность и не нужно будет приходить в школу в субботу на эти два урока. Интересно получается все дети вроде бы учатся по одной школьной программе, сдают одни экзамены- но отдыхают разное количество дней.
И отдавать на откуп директорам это решение нельзя — родители против директора бесправны — нам вообще говорят — идите в другую школу если вам не нравится тут — школ много. Это что личная школа директора? И к комментарию выше — кому они и что должны?
Школа должна учить, а не принуждать. А пока я вижу только то, что в школах у нас учат тому, как оценивать себя на фоне других — и все. А что ты там знаешь или умеешь — никому не интересно, лишь бы оценку хорошую поставили и ведь ставят. Знания должен человек хотеть получить — а не вдолбить.
